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040			_aQMBN _bfre _erda _cQMBN _dQMBND _dSDM _dSQTD _dQMBM
041	1		_afre _hrus
082			_aJ 621.45
099			_a624.2 B
100	1		_aBeliaev, Roman, _eauteur, _eillustrateur.
240	1	0	_aKak ustroen most? _lFrançais.
245	1	0	_aComment on construit un pont? / _c[texte et illustrations] Roman Beliaev ; traduit du russe par Luba Markovskaia.
264		1	_aMontréal (Québec) : _bla Pastèque, _c[2021]
300			_a1 volume (non paginé) : _billustrations en couleur ; _c31 cm.
336			_atexte _btxt _2rdacontent.
336			_aimage fixe _bsti _2rdacontent.
337			_asans médiation _bn _2rdamedia.
338			_avolume _bnc _2rdacarrier.
520	8		_aÀ l'occasion d'une visite scolaire sur un pont, on répond à toutes les questions qu'un petit groupe d'enfants - de même que les jeunes lecteurs - peut formuler en découvrant cette construction fort utile qui permet de traverser des cours d'eau et qui existe depuis l'Antiquité. Au fil des doubles pages, on fournit ainsi toutes sortes d'informations touchant l'histoire, l'architecture, l'ingénierie et la physique en précisant à quoi ressemblaient les premiers ponts, quels sont leurs différents types, comment on construit ces derniers, quels sont ceux qui sont le plus insolites ou encore, comment sont-ils représentés dans la mythologie et dans l'art. [SDM]
520	1		_aUn documentaire qui éclaire les jeunes curieux sur un sujet fort intéressant et qui concerne différents domaines du savoir. Les notions sont ainsi rassemblées autour de questions qui peuvent rappeler celles que se posent les enfants et auxquelles on répond de façon claire dans des paragraphes qui sont parfois accompagnés de schémas très simples et de listes illustrées d'éléments. Sur ce point, les pastels naïfs au fini brossé réussissent très bien à compléter le texte en fournissant des exemples concrets et en adoptant une palette contrastée de bleu, de rouge, de blanc et d'ocre. [SDM]
650		6	_aPonts _xConception et construction.
650		6	_aPonts.
942			_2ddc _cDOC JEUNE